Wanneer een leraar het unieke schoolboekje opent voor de academie van Versailles bij de start van het schooljaar 2026-2027, is de interface die hij kende veranderd. Nieuwe referentiekaders voor vaardigheden, interconnectie met het ADAGE-platform, versterkte cyberbeveiligingsinstructies: de LSU ac Versailles in 2026 is niet langer een eenvoudig invoertool voor periodieke rapportages. Deze evoluties raken direct het dagelijks leven van leraren, schooldirecteuren en ouders van leerlingen.
Interconnectie LSU en ADAGE: het artistieke parcours komt in het schoolboekje
Sinds 1 april 2026 zijn de platforms ADAGE en LSU nationaal met elkaar verbonden. Concreet worden de acties van artistiek en cultureel onderwijs die in ADAGE zijn ingevoerd, rechtstreeks overgedragen naar het schoolboekje van de leerling.
Lees ook : Alles wat je moet weten over de definitie en betekenis van VDI in enkele minuten
Heeft u al opgemerkt dat het EAC-parcours tot nu toe een parallel document was, dat zelden door gezinnen werd geraadpleegd? Deze scheiding verdwijnt. De LSU wordt een hulpmiddel voor het volgen van het artistieke en culturele parcours, en niet alleen een overzicht van schoolresultaten en periodieke rapportages.
Voor de leraren van de academie van Versailles betekent dit dat elke workshop, museumbezoek of muzikaal project dat in ADAGE is ingevoerd, verschijnt in het boekje van het kind. Ouders hebben toegang via hun ÉduConnect-account. Geen noodzaak meer om twee platforms te combineren voor een compleet overzicht van de schoolloopbaan. Een uitgebreide gids over de LSU ac Versailles in 2026 op Ciblemploi beschrijft ook de praktische gevolgen van deze gegevensstroom voor de instellingen van de rapportages.
Aanrader : Alles wat je moet weten over het beroep van meubelmaker: definitie, vaardigheden en opleidingsroute
Een aandachtspunt: de geïmporteerde ADAGE-gegevens vervangen de door de leraar geschreven beoordelingen niet. Ze komen het boekje verrijken, niet het voor u invullen. Het is dus belangrijk om de consistentie te controleren tussen wat automatisch wordt weergegeven en wat u in de periodieke rapportages schrijft.
Nieuwe programma’s en herformulering van vaardigheden in de LSU Versailles
De nieuwe wiskundeprogramma’s (cyclus 4, algemene en technologische route), gepubliceerd in het BO van 2 april 2026, vereisen een herformulering van de einddoelen in de LSU. De beoordelings- en positioneringsrubrieken moeten deze teksten vanaf het schooljaar 2026-2027 weerspiegelen.
De vooraf ingevulde beoordelingsmodellen van voorgaande jaren zijn niet langer in lijn met de referentiekaders. Met andere woorden, als u uw gebruikelijke sjablonen hergebruikt zonder ze bij te werken, zullen de beoordeelde vaardigheden niet meer overeenkomen met de geldende programma’s.
Wat te doen voor de start van het schooljaar? Drie concrete acties:
- Controleer of uw cijfersoftware (Pronote, Sacoche of ander) de nieuwe referentiekaders goed heeft geïntegreerd voordat u naar de LSU exporteert
- Verwijder of wijzig de standaardbeoordelingen uit voorgaande jaren om inconsistenties tijdens het vergrendelen van de rapportages te voorkomen
- Anticipeer op de import van de beoordelingen van de leerlingen van het 3e jaar vanaf de eerste pedagogische periodes, zonder te wachten op het einde van het schooljaar, om de verzending naar Cyclades en Affelnet-Lycée te waarborgen
Dit laatste punt is geen advies voor uw gemak. De academische documentatie van Versailles raadt expliciet aan om niet te wachten tot het einde van het jaar voor een volledige import, om technische blokkades en handmatige invoer van gegevens te voorkomen.
Noodprocedure bij een LSU-storing: wat Versailles heeft geformaliseerd
Waarom verdient dit onderwerp een aparte sectie? Omdat een storing van de LSU op de dag van een klassenraad een onmiddellijke blokkade creëert. Sinds 2024 maakt de academie van Versailles deel uit van de academies die een procedure voor lokale invoer buiten de LSU hebben geformaliseerd.
Drie noodcircuits zijn nu geïntegreerd in de LSU-documentatie van Versailles:
- De academische ondersteuning, bereikbaar via CARIINA, die zich bezighoudt met verbindingsproblemen en importfouten
- De schooldirectie of de hoofd van de instelling, die tijdelijk kan overschakelen naar spreadsheets of ONDE/Pronote-exporten tijdens de raad
- Het nationale platform Éduscol, dat de procedures voor regularisatie centraliseert zodra de dienst is hersteld
De regularisatie van de rapportages in de LSU is verplicht zodra het platform weer toegankelijk is. Een klassenraad gehouden met een lokale export ontslaat niet van de officiële invoer.
Import LSU naar Affelnet-Lycée: de controles die in 2026 moeten worden uitgevoerd
De import van de LSU naar Affelnet-Lycée is mogelijk sinds 20 mei 2026 voor de academie van Versailles. Een menu “Volgen van LSU-ontvangsten” stelt instellingen in staat om de goede integratie van de gegevens te controleren. Dit is een nieuwigheid van dit jaar.
Sinds 27 mei hebben de instellingen volledige controle over de dossiers van de leerlingen: de redenen voor afwijkingen aanvullen, de mening van de hoofd van de instelling invoeren, het samenvattende formulier van de wensen afdrukken. Alle aanvragen vereisen ingevulde cijfers of beoordelingen, met name na integratie van de LSU voor het 3e niveau.
Correcties van adressen van verantwoordelijken
Een vaak verwaarloosd punt: de adressen van de wettelijke vertegenwoordigers moeten worden gecontroleerd en gecorrigeerd in Affelnet. Zonder deze controle kunnen de toewijzingsmeldingen niet door de ontvangende instellingen worden uitgegeven. Het menu “Adressen te behandelen” in de invoer van wensen in de instelling maakt het mogelijk om de formulieren te identificeren die gecorrigeerd moeten worden.
Cijferinvoer voor wensen in het 1e jaar beroepsonderwijs
De invoer van cijfers is verplicht voor leerlingen die wensen indienen voor het 1e jaar beroepsonderwijs. De deadline die dit jaar was vastgesteld, was 12 juni om 12.00 uur. Een vertraging bij deze invoer blokkeert de verwerking van de aanvraag.
Bij technische moeilijkheden tijdens de import blijft de reflex om CARIINA te contacteren voordat de blokkade onomkeerbaar wordt. Een handmatige invoer in noodgevallen in drie verschillende applicaties (LSU, Cyclades, Affelnet-Lycée) vertegenwoordigt een werklast die niemand aan het einde van het schooljaar wil dragen.
De LSU in de academie van Versailles in 2026 wint aan diepte met de integratie van het artistieke parcours en aan betrouwbaarheid met de noodprocedures. De keerzijde is een veeleisender instelling vooraf, vooral voor teams die hun referentiekaders voor vaardigheden nog niet hebben bijgewerkt. Het is beter om een halve dag voor de start van het schooljaar aan deze controles te besteden dan om een discrepantie te ontdekken op de dag van de eerste klassenraad.